25 лютого 2018 року виповнилося 100 років, відколи тризуб став державним гербом УНР, а 1 березня -  100-річчя ухвалення закону УНР про гривню.
Український інститут національної пам’яті створив спецпроект «Українська революція 1917-1921 років», який містить веб-сторінку та інтерактивну карту, котрі можна знайти за посиланням: http://unr.memory.gov.ua/. Тут зібрані основні відомості про етапи Революції, видатних діячів, тогочасні фото, документи. А також проекти Українського інституту національної пам’яті (соціальна реклама, виставки, поштівки, інфографіка, настільна гра, інформаційні матеріали, брошура) та спецпроекти медійних партнерів інституту. 

Бери участь у Євровікторині!
Переходь за посиланням:

http://euroquiz.org.ua/?ref=25532

«Формування життєвих компетентностей учнів  на уроках історії»

     Відповідно до Концепції Нової української школи, дитині недостатньо дати лише знання, необхідно навчити користуватися ними. Знання та вміння, взаємопов’язані з ціннісними установками учня, формують його життєві компетентності, необхідні для успішної самореалізації у житті, навчанні та праці. Школа повинна формувати конкурентоздатну, компетентну особистість учня. Набуття компетентності перетворює учня з носія академічних знань на людину соціально активну, налаштовану на соціалізацію у суспільстві з метою практичного використання здобутих знань.
   Широкий арсенал інтерактивних методів навчання також може бути використаним в контексті реалізації компетентнісного підходу до навчання. Інтерактивні методи, без сумніву, здатні забезпечити безпосереднє спілкування учнів, що сприяє формуванню комунікативної компетентності. Але, що є дуже важливим, вони ґрунтуються на навчанні у взаємодії, яка передбачає організацію спільної роботи, налагодження контактів задля розв'язання навчальних завдань, взаємонавчання, актуалізацію досвіду безконфліктних відносин. Все це зумовлює велику цінність інтерактивних методів навчання в системі формування компетентності учнів.

Виховання патріотизму на уроках історії

   Головною складовою патріотичного виховання є формування у молоді любові до рідної країни, що здійснюється в першу чергу сім’єю, безпосереднім соціальним оточенням через передавання певних культурних традицій, звичаїв, обрядів. Виховання молоді на кращих прикладах життя борців за становлення української державності є одним з найбільш важливих шляхів формування історичної пам’яті.

     Основними напрямами патріотичного виховання є:

-         формування уявлень про сім’ю, родину, рід;

-         краєзнавство;

-         ознайомлення з явищами суспільного життя;

-         формування знань про історію держави, державні символи;

-         ознайомлення з традиціями і культурою свого народу.

7 лютого 2016 року відбувся ІІІ етап Всеукраїнської олімпіади з історії.
Вітаю ученицю 10 класу Бурлак Вікторію, яка зайняла ІІ місце. Молодець!

                      

Привіт читачі блогу. Хочу поділитися радісною новиною. Цього року я приймала участь в конкурсі фахової майстерності «Вчитель року», який складався з декількох етапів:

1)    майстер-клас;

2)    конкурс фахової майстерності;

3)    проведення уроку;

4)    захист освітнього проекту;

5)    творчий конкурс

  На мою думку, такі конкурси нам необхідні. Хоча, звичайно, витрачено багато сил, але кінцевий результат – обласний етап конкурсу – дав зрозуміти, що все було недаремно, адже я отримала неабиякий досвід спілкування зі своіми колегами, учнями.

  Пропоную своїм колегам спробувати свої сили в конкурсі «Вчитель року». Бажаю всім успіхів і міцного здоров`я.

Урок в 10 класі "Денікінський режим в Україні"

Соціалізація учнів

     Перед учителем історії сьогодні стоїть завдання не тільки збагатити учнів знаннями, а й виховати в них повагу до історичного минулого і сучасного, прищепити інтерес до його вивчення, показати можливість застосування цих знань на практиці, здатність до формування в учнів активної громадянської позиції, тобто, соціалізація учнів.
    На своїх уроках, на різних його етапах, використовую елементи різноманітних педагогічних технологій.