четвер, 1 березня 2018 р.

25 лютого 2018 року виповнилося 100 років, відколи тризуб став державним гербом УНР, а 1 березня -  100-річчя ухвалення закону УНР про гривню.
Український інститут національної пам’яті створив спецпроект «Українська революція 1917-1921 років», який містить веб-сторінку та інтерактивну карту, котрі можна знайти за посиланням: http://unr.memory.gov.ua/. Тут зібрані основні відомості про етапи Революції, видатних діячів, тогочасні фото, документи. А також проекти Українського інституту національної пам’яті (соціальна реклама, виставки, поштівки, інфографіка, настільна гра, інформаційні матеріали, брошура) та спецпроекти медійних партнерів інституту. 
Бери участь у Євровікторині!
Переходь за посиланням:

http://euroquiz.org.ua/?ref=25532

неділя, 19 листопада 2017 р.

«Формування життєвих компетентностей учнів  на уроках історії»
     Відповідно до Концепції Нової української школи, дитині недостатньо дати лише знання, необхідно навчити користуватися ними. Знання та вміння, взаємопов’язані з ціннісними установками учня, формують його життєві компетентності, необхідні для успішної самореалізації у житті, навчанні та праці. Школа повинна формувати конкурентоздатну, компетентну особистість учня. Набуття компетентності перетворює учня з носія академічних знань на людину соціально активну, налаштовану на соціалізацію у суспільстві з метою практичного використання здобутих знань.
   Широкий арсенал інтерактивних методів навчання також може бути використаним в контексті реалізації компетентнісного підходу до навчання. Інтерактивні методи, без сумніву, здатні забезпечити безпосереднє спілкування учнів, що сприяє формуванню комунікативної компетентності. Але, що є дуже важливим, вони ґрунтуються на навчанні у взаємодії, яка передбачає організацію спільної роботи, налагодження контактів задля розв'язання навчальних завдань, взаємонавчання, актуалізацію досвіду безконфліктних відносин. Все це зумовлює велику цінність інтерактивних методів навчання в системі формування компетентності учнів.
Виховання патріотизму на уроках історії

   Головною складовою патріотичного виховання є формування у молоді любові до рідної країни, що здійснюється в першу чергу сім’єю, безпосереднім соціальним оточенням через передавання певних культурних традицій, звичаїв, обрядів. Виховання молоді на кращих прикладах життя борців за становлення української державності є одним з найбільш важливих шляхів формування історичної пам’яті.
     Основними напрямами патріотичного виховання є:
-         формування уявлень про сім’ю, родину, рід;
-         краєзнавство;
-         ознайомлення з явищами суспільного життя;
-         формування знань про історію держави, державні символи;
-         ознайомлення з традиціями і культурою свого народу.

пʼятниця, 12 лютого 2016 р.

7 лютого 2016 року відбувся ІІІ етап Всеукраїнської олімпіади з історії.
Вітаю ученицю 10 класу Бурлак Вікторію, яка зайняла ІІ місце. Молодець!

                      

середа, 10 лютого 2016 р.



Привіт читачі блогу. Хочу поділитися радісною новиною. Цього року я приймала участь в конкурсі фахової майстерності «Вчитель року», який складався з декількох етапів:
1)    майстер-клас;
2)    конкурс фахової майстерності;
3)    проведення уроку;
4)    захист освітнього проекту;
5)    творчий конкурс
  На мою думку, такі конкурси нам необхідні. Хоча, звичайно, витрачено багато сил, але кінцевий результат – обласний етап конкурсу – дав зрозуміти, що все було недаремно, адже я отримала неабиякий досвід спілкування зі своіми колегами, учнями.
  Пропоную своїм колегам спробувати свої сили в конкурсі «Вчитель року». Бажаю всім успіхів і міцного здоров`я.
Урок в 10 класі "Денікінський режим в Україні"


субота, 12 грудня 2015 р.

Соціалізація учнів

     Перед учителем історії сьогодні стоїть завдання не тільки збагатити учнів знаннями, а й виховати в них повагу до історичного минулого і сучасного, прищепити інтерес до його вивчення, показати можливість застосування цих знань на практиці, здатність до формування в учнів активної громадянської позиції, тобто, соціалізація учнів.
    На своїх уроках, на різних його етапах, використовую елементи різноманітних педагогічних технологій.